从得到学习唐诗50讲

今天我的新课《熊逸·唐诗50讲》上线了，接下来的日子，我会带你进入唐诗的世界。

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唐诗为什么值得你花时间？

作为一个成年人，我猜想大概率上，你小时候一定被父母逼迫在众人面前背过唐诗，“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，还有“白日依山尽，黄河入海流”什么的；然后上小学、中学学过几首；如果念大学没进中文系，大部分人跟唐诗的缘分基本就止步于此了。

这样的人生有什么问题吗？当然没有，绝大多数中国人都是这么过的。不读更多的唐诗，既不影响人职业的晋升，也不妨碍财富的积累。

毕竟这个时代离唐朝已经隔了1000多年，要应付眼前迅速变化的社会，要学的新东西排山倒海，压力和诱惑太多，而时间和闲趣太少。

那么，古老的唐诗还值得花功夫去学吗？

如果一定需要理由的话，三个够不够？

第一，唐诗能给你语言匮乏的人生场景，提供最佳表达方案。

人总有那么一些时刻——

你站在城市最高的楼顶，望着底下的万家灯火心绪起伏；

你出差在外午夜梦回，一时恍惚自己身在何处；

你工作勤奋豪情满怀，却总觉得无法施展；

你站在立交桥上看着车来车往，想起家乡清澈的小溪和后山的竹子；

你为一个人辗转反侧，不知道如何表白，说出来又怕尴尬；

你送别好友远行，饭局上觥筹交错，人散后长街孤影；

你看到春去秋来，镜子里的自己又添了一些白发……

总会有一些这样的时刻，你百感交集，心里万马奔腾，话在嘴边却只能发出最简单、直白甚至粗糙的几个感叹词。

幸好，科技进步很快，但人性进化很慢。你经历的登高、羁旅、欢聚、别离，你体验过的欣喜、惶恐、悲伤、豪迈，唐人也有。不一样的是，他们还有诗。

如果亲近唐诗，你就有了这样表达的可能——

登高望远，你可以说“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”；

思念远处的亲人，你可以说“一年将尽夜，万里未归人”；

事业暂时处于低潮，想换工作，你可以用“宁为百夫长，胜作一书生”激励自己；

厌倦红尘，你能想起“松风吹解带，山月照弹琴”来安慰自己；

告别时刻，你说“浮云游子意，落日故人情”，对朋友有依依不舍，也有拳拳祝福；

心有所属，暧昧不明，你隔空发一句“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”，懂的人自然就懂了……

唐人的诗句，可以浇你胸中的块垒；自己说不出来的，让它替你说。

第二，唐诗能提升你对美的感受力。

美在生活中无所不在，不分天南地北、古今中外，但一个人到底对它视而不见，还是会敏锐捕捉，到底是只能过平庸的、惯性的生活，还是能够过上超越的、审美的生活，则取决于对美的感受力。

唐诗里岁月柔软、风物沛然。诗里有明月关山，有大漠孤烟。诗里有寒来暑往，春日东风解冻，桃花灼灼；夏日雷雨阵阵，梅子金黄；秋日寒蝉鸣，白露降；冬日温淡酒，待归人……

山川四季浩浩汤汤，足以激活现代人被工具理性、疯狂节奏折腾得麻木的神经。更重要的是，你也许会因此而发现生活中更多也更深刻的美。

第三，诗的趣味可以让你显得更高级。

所谓高级感，无论内在的还是外在的，总会站在实用性的反面。所以不难预见，当一个社会经济迅速发展，就像万维钢老师说过的一样，名包和名表的光环褪色之后，我们正在进入一个谈资比奢侈品更贵的时代。

据说《经济学人》杂志是美国中产阶级的新装备，但在中国还是有点不接地气，唐诗这种看上去没用的东西，也许会成为新的奢侈品。

越是忙碌的人，越需要无声地告诉别人，我还有点闲情逸致。读点别人不那么熟悉的唐诗，对于你来说，完全可以成为一种接受度更广也更高级的 “炫耀性消费”。

说完了上面三条实际的理由，我还有一条在我心目中很重要的理由——唐诗可以平衡你的思维方式。

语言和思维是高度同步的，我们用怎样的语言说话，就会用怎样的语言思考。唐诗运用的古汉语，在我心目中是全世界最好的诗歌语言。它在日常沟通、哲学思辨和严谨定义上的种种缺陷，一旦放到诗歌的世界里，通通变成了不可替代的优点。

越是常用的、古老的汉字，意义越是含混多变，可以说古汉语是一门相当不精确的语言，正是因为这种模糊性，使它可以传达丰富的言外之意。

它不会精准地指向一个点，而是会框出一个范围。点的意义非此即彼，范围的意义却可以或此或彼。前者是算法的语言，泾渭分明、秩序井然；后者是意会的语言，大音希声、心有灵犀，常人往往顾此失彼。

作为现代人来学习唐诗，你可以仔细去发现“平衡”当中的妙趣。如果你还学习过我的佛学课，不妨把这门唐诗课当成一个相辅相成的思维平衡解决方案：前者是言传的极致，锻炼思辨力；后者是意会的极致，锻炼感受力。

《熊逸·唐诗50讲》怎么讲？

不过，整部《全唐诗》总共48000多首，用一个50讲的课程来承载，最大的困难是究竟选哪些诗出来。不管怎么选，都一定是挂一漏万。

所以，我这个课程不打算像大学中文系的文学史那么讲。

我既不按照初唐、中唐、晚唐划时间段，也不会抱着边塞诗、田园诗、闺怨诗的类型仔细辨析；既不会絮絮叨叨于“初唐四杰”这种组合，也不津津乐道于大李杜、小李杜这种文学CP。

因为我知道，多半你也不打算拿唐诗研究作为职业。

相反，我会站在你拿得走、用得上的立场，把唐诗分成登高、怀古、羁旅、壮心、田园、思慕、聚散、忧愤、感时、隐逸和快意十一个情绪和场景单元，然后勾选我心目中最合适的唐诗，帮你在绝大部分无言以对的词穷时刻，总能信手拈出一句唐诗，一时间茅塞顿开、酣畅淋漓。

事先声明，选诗有我很强的个人偏好。比如表达相思爱慕的诗歌，我很任性地全部把配额留给了李商隐。当然我是有理由的，最动人的爱情一定是禁忌之恋，没有人比他写得更好。再比如，说起山水田园，我独取王维而舍弃跟他齐名的孟浩然，是因为我觉得唐诗贵在天然，孟浩然显然用力过度了。

当然，具体分析诗歌的时候，我既会用很粗的分辨率勾勒唐诗世界的全景，也会用很细的分辨率从社会风俗、典章制度、修辞艺术、文字音韵等等角度，带你去看通常的注本和赏析本里看不到的妙处，帮你激发美感，训练对于意会语言的感受力，跟日常的算法语言达成平衡。

我也真心希望，在这门唐诗课终结之后，你能够真的倾倒于唐诗之美，爱上唐诗，而不仅仅因为唐诗是“我们的”“民族的”。

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